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本文来源:http://www.998golf.com  发布日期:2018-08-03 浏览数:1283


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当日,兰州大学举行建校一百周年纪念庆典。兰州大学的前身是始建于1909年的甘肃官立法政学堂,1946年正式改名为兰州大学。经过一百年的发展,兰州大学已经成为中国西北唯一的教育部直属全国重点综合性大学,现有博士生导师280人,两院院士9人,国家基金委创新研究群体2个,教育部“长江学者”创新团队2个,国家级教学团队3个。同时,兰大还有8个国家重点学科,2个国家重点学科培育学科,56个博士学位授权专业,7个博士学位授权一级学科,6个专业学位授权点,12个博士后科研流动站。有国家级人才培养基地、国家级实验教学示范中心等机构19个。百年后的兰大已是名副其实的“大学堂”。新华社记者聂建江摄

参加10月自考的考生要带2B铅笔、橡皮和黑色字迹的签字笔,最好多备一支铅笔和签字笔。考生不能在试卷上使用涂改液、胶带纸,否则会被视为违纪。清点完考试用具后,考生不妨统一装在透明的文具袋中,以免遗漏。

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复旦“朗诵男”走红,始作俑者是胡志辉老师,他在4月16日的一次《思想道德修养》课,让“朗诵男”发言自我介绍,“朗诵男”登台演讲了半小时。他演讲的实况被台下复旦学生完整录下,发布到视频网上,因此在复旦一夜成名。我就纳闷啦,课堂难道是自由市场?做一个自我介绍需要半个小时吗?难道要从盘古开天地一直介绍到如今吗?这不是浪费学生的生命吗?和图财害命有何区别呢?胡志辉老师在接受《复旦人周报》采访时表示,“朗诵男”不是作秀,应该是出于好学,而且他的这种行为也不会对复旦的教学秩序产生什么影响。既然如此,我建议成千上万的旁听生都到胡志辉的班上去听课,并且都要做自我介绍,大家都尝尝当网络红人的滋味。胡老师,你用什么理由反对呢?作者:毕文章

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为确保举办一届精彩的运动会,学校迅速成立了由家长代表担任召集人的筹委会。大家密切配合,高效工作,短短3天时间,就确定了比赛项目、裁判员和单项负责人并召开了协调会,制订了《运动会竞赛方案》、《裁判员手册》和《运动员手册》。办公室协助采购了秒表、跳绳等,家长们连夜亲手缝制了比赛用的投掷沙袋。担任裁判的家长还专门抽出晚上的时间自发组织培训和演练,其认真劲儿不亚于专业人士。

第二:父母是向导不是法官。父母的作用是通过交流引导孩子健康成长、而不是简单地告诉他对错的结论。有了倾听、有了对儿子全面的了解,我们就要帮助孩子学会把握方向、学会选择了。记得在儿子读小学三、四年级的时候,社会上很流行玩一种“电子宠物”,儿子班上的小朋友也有人玩。他也很想买一个,所以每天回家总在向我们游说、宣传某某同学的“宠物”如何如何好玩有意思,因为他没有“宠物”和同学们交流的共同语言都少了。当时我们坚持没给他买是基于两个原因:其一我们觉得孩子把这样的玩具带到学校会分散他的注意力,对学习不利。其二我们不希望孩子养成攀比的坏习惯。在儿子向我们游说多日后,我给他提出了一个问题:你认为买“电子宠物”有什么好处?如果你能说服父母,让我们同意你的观点我们就给你买。接下来是将近半年的“辩论”,儿子在不停地寻找各种理由来说服我们,我们在耐心地一一解说。终于儿子明白了,他不再要求买什么“宠物”了。而且还学会了选择,学会了分析一件事情的利弊,学会了珍惜父母的劳动。在这一过程中,我们没有急于责骂儿子、没有用父母的权威去强求儿子、也没有迁就儿子的错误想法,而是通过平等的交流、说理,引导儿子慢慢学会辨别、学会选择。

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唯其如此,才能在深入学习实践科学发展观活动中进一步突出实践特色,切实做到查找差距对照实践来进行、制定措施以实践为依据、解决问题用实践来推动、检验成效以实践作标准,不断增强“结合、转化、提高”的针对性和实效性,更加自觉地用科学发展观武装头脑、谋划发展、解决问题、推动工作。努力做好“结合”的文章,就是要把深入学习实践科学发展观与贯彻落实党的十七大对教育工作提出的新任务新要求结合起来,与学习贯彻党的十七届三中全会精神结合起来,与推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究制定工作结合起来,与总结改革开放30年来我国教育事业改革发展的成就和经验结合起来,与积极应对国际金融危机带来的挑战和影响结合起来,与促进教育改革发展稳定结合起来,使教育部学习实践活动更加具体、更加鲜活、更加扎实;努力做好“转化”的文章,就是要把解放思想的收获、统一思想的共识,转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施,转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感,转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动,推进教育事业又好又快发展;努力做好“提高”的文章,就是要真正确立起符合科学发展观要求的思想观念、方式方法、体制机制,在对科学发展观的认识上取得新的提高,在解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题上取得新的突破,在构建有利于教育事业科学发展的体制机制上取得新的进展,在改进作风上取得新的成效,为推进教育事业科学发展奠定坚实基础。

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